Ce billet contient des activit\u00e9s \u00e9ducatives pour les \u00e9l\u00e8ves du primaire et du post-secondaire afin de les sensibiliser \u00e0 la conservation de l’eau, au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 la promotion d’environnements sains.<\/p>\n\n\n\n
Site web de la Journ\u00e9e mondiale de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n Journ\u00e9e mondiale de l’eau – Activit\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves de la 4e \u00e0 la 8e ann\u00e9e<\/a><\/p>\n\n\n\n L’histoire d’un puits sur YouTube \u00e0 utiliser dans le cadre des activit\u00e9s de la Journ\u00e9e mondiale de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n Activit\u00e9s pratiques de la Fondation pour les eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrons les r\u00e9serves secr\u00e8tes d’eau souterraine de la Terre<\/a><\/p>\n\n\n\n Project WET Canada – Ressources p\u00e9dagogiques pour les programmes d’\u00e9tudes<\/a><\/p>\n\n\n\n Toute l’eau du monde – Vid\u00e9o : Exp\u00e9riences sur l’eau pour les enfants<\/a><\/p>\n\n\n\n Celebrate – Blazer Fresh | Chansons pour enfants | Dance Along | GoNoodle – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Vid\u00e9o Eagle Survivor<\/a><\/p>\n\n\n\n L’eau de la Terre SONG | Science for Kids | Grades K-2 – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Good Morning Song for Kids (avec les paroles) | The Singing Walrus – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Comment le plastique nuit au monde – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Garder notre eau propre ! – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Mission : Sauver la Terre – Une activit\u00e9 virtuelle d’entra\u00eenement et de r\u00e9flexion pour la Journ\u00e9e de la Terre – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Recette de pluie – Vid\u00e9o sur les exp\u00e9riences avec l’eau pour les enfants<\/a><\/p>\n\n\n\n Exp\u00e9riences sur les solides, les liquides, les gaz et l’eau pour les enfants vid\u00e9o<\/a><\/p>\n\n\n\n Les 3 P des eaux us\u00e9es | Vid\u00e9o : Exp\u00e9riences sur l’eau pour les enfants<\/a><\/p>\n\n\n\n Le cycle de l’eau | ESL Music for Kids – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n L’eau. Prendre soin de notre plan\u00e8te – Vid\u00e9o \u00e9ducative pour les enfants. – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Trois formes d’eau (activit\u00e9 STEM avec mouvement) | Kids Yoga, Music and Mindfulness with Yo Re Mi – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n Voyager sous terre avec de l’eau | Vid\u00e9o sur les exp\u00e9riences avec l’eau pour les enfants<\/a><\/p>\n\n\n\n Cycle de l’eau | Chansons pour enfants | Sing Along | GoNoodle – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n L’eau sur la Terre tourne en rond | Science Is A Snap | Jack Hartmann – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n O\u00f9 est l’eau ? L’impact humain sur l’eau vid\u00e9o<\/a><\/p>\n\n\n\n Vid\u00e9o : Visite de l’usine de traitement des eaux us\u00e9es de Barry<\/a><\/p>\n\n\n\n Vid\u00e9o : Tourn\u00e9e de traitement de l’eau de Barry<\/a><\/p>\n\n\n\n Classes de maternelle \u00e0 la deuxi\u00e8me ann\u00e9e d’\u00e9tudes : buvez \u00e0 pleines gorg\u00e9es !<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 2 : Le poisson heureux<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 2 : Zones humides spongieuses<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Comment les gens obtiennent-ils de l’eau ?<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Construisez votre propre aquif\u00e8re de mani\u00e8re interactive<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Cycle de l’eau interactif<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Thirstin construit un aquif\u00e8re<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Activit\u00e9 sur le mouvement des eaux souterraines de Thirstin<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : L’aventure aquatique farfelue de Thirstin<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : Le cycle de l’eau de Thirstin<\/a><\/p>\n\n\n\n K – 3 : L’aventure du cycle de l’eau de Thirstin<\/a><\/p>\n\n\n\n 3e ann\u00e9e et plus : Jeu Pipe Up – Fournir de l’eau propre et s\u00fbre<\/a><\/p>\n\n\n\n 3e – 5e ann\u00e9es : Ne pas gaspiller, ne pas vouloir<\/a><\/p>\n\n\n\n 3e – 5e ann\u00e9es : L’eau circule et revient<\/a><\/p>\n\n\n\n 3e – 5e ann\u00e9es : Am\u00e9nagement paysager respectueux de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 3\u00e8me – 5\u00e8me ann\u00e9e : Les ouvrages hydrauliques<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Jeu d’association de faits amusants<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Comment les gens obtiennent-ils leur eau ?<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Jeu d’association interactif<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Filtration interactive de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Mots m\u00eal\u00e9s interactifs<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Faire correspondre les termes relatifs \u00e0 l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Pollution diffuse<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Le r\u00f4le des plantes dans la filtration de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Thirstin construit un aquif\u00e8re<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9e : Filtration de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Purification de l’eau par \u00e9vaporation et condensation<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : D’o\u00f9 vient l’eau ?<\/a><\/p>\n\n\n\n 4e – 8e ann\u00e9es : Jeu de mots m\u00eal\u00e9s<\/a><\/p>\n\n\n\n 6e – 8e ann\u00e9es : Aquif\u00e8res et zones de recharge<\/a><\/p>\n\n\n\n 6e – 8e ann\u00e9es : Indiquer les insectes<\/a><\/p>\n\n\n\n 6e – 8e ann\u00e9es : Lecteur de compteurs d’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Biographie d’une rivi\u00e8re<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Construction d’un mod\u00e8le d’aquif\u00e8re<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Construisez votre propre bassin versant<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Prise de d\u00e9cision – une simulation de r\u00e9union municipale sur un projet de parc de stockage<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Le buvez-vous ?<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Filets \u00e0 flux<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : De la terre \u00e0 l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9e : L’essentiel sur les eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Les eaux souterraines – le nettoyage<\/a><\/p>\n\n\n\n 9\u00e8me – 12\u00e8me ann\u00e9e : Hydraulic Head<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Jeu interactif de questions et r\u00e9ponses<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Les d\u00e9charges et le risque de contamination des eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : R\u00e9servoirs de stockage souterrains qui fuient<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Jeu de questions-r\u00e9ponses<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Jeu de questions-r\u00e9ponses<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9e : Gestion des ressources – Protection de l’eau potable<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : traquer la pollution<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9e : Traitement des eaux us\u00e9es<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : les m\u00e9tiers de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9e : Filtration de l’eau<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Que se passe-t-il en bas de l’\u00e9chelle ?<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Quels sont les effets de la pollution des eaux souterraines sur le voisinage ?<\/a><\/p>\n\n\n\n 9e – 12e ann\u00e9es : Quel est le niveau ?<\/a><\/p>\n\n\n\n Feuille de coloriage – Parcours d’une source d’eau de surface<\/a><\/p>\n\n\n\n Feuille de coloriage – Parcours de l’eau Source du puits, eau souterraine<\/a><\/p>\n\n\n\n Mots crois\u00e9s sur la contamination – Groundwater Foundation<\/a><\/p>\n\n\n\n Mots crois\u00e9s – Valeur de l’eau Canada<\/a><\/p>\n\n\n\n Recherche de mots sur les eaux souterraines – Fondation des eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n Combien d’eau utilisez-vous ? – Groundwater Foundation<\/a><\/p>\n\n\n\n Quelle quantit\u00e9 d’eau ? – Jeu d’association<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Coloriage<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Zone de coloriage<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Les Mayas rep\u00e8rent les diff\u00e9rences<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Prot\u00e9ger notre eau comique<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Sauver notre eau Comic<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – La plan\u00e8te a besoin de notre aide Bande dessin\u00e9e<\/a><\/p>\n\n\n\n Ontario E-Zone – Nous sommes tous li\u00e9s \u00e0 l’eau Comic<\/a><\/p>\n\n\n\n Pipe Dreams Comic – Les aventures de Danny Droplet<\/a><\/p>\n\n\n\n Labyrinthe du recyclage – Fondation des eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n Il n’y a pas de nouvelle eau – Groundwater Foundation<\/a><\/p>\n\n\n\n Cahier d’activit\u00e9s de Thirstin sur l’eau farfelue – Niveau maternelle \u00e0 3e ann\u00e9e<\/a><\/p>\n\n\n\n Mots crois\u00e9s sur l’eau – Groundwater Foundation<\/a><\/p>\n\n\n\n Mots crois\u00e9s sur le cycle de l’eau – Groundwater Foundation<\/a><\/p>\n\n\n\n Activit\u00e9 sur l’empreinte hydrique – Ressource pour les \u00e9ducateurs<\/a><\/p>\n\n\n\n Recherche de mots humides – Fondation des eaux souterraines<\/a><\/p>\n\n\n\n Recherche de mots – Valeur de l’eau Canada<\/a><\/p>\n\n\n\n Des festivals annuels de l’eau pour les enfants sont organis\u00e9s dans tout l’Ontario. Pour plus d’informations, visitez le site web de votre groupe local :<\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de Grey Bruce<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau de l’Est de l’Ontario<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de Haliburton-Muskoka-Kawartha<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de Halton<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de Perth<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de Peterborough<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants du Grand Sudbury<\/a><\/p>\n\n\n\n Festival de l’eau pour les enfants de York<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nGuides de l’\u00e9ducateur<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nVid\u00e9os \u00e9ducatives<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nRessources pour les \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nRessources pour les \u00e9l\u00e8ves de la 3e \u00e0 la 8e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nRessources pour les \u00e9l\u00e8ves de la 9e \u00e0 la 12e ann\u00e9e<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nBandes dessin\u00e9es, feuilles de coloriage et d’activit\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nF\u00eates de l’eau pour les enfants<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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